Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in comments
Search in excerpt
Search in posts
Search in pages
Search in groups
Search in users
Search in forums
Filter by Custom Post Type
Filter by Categories
Wat doe je met een 3D-printer op school?

‘Wat doe je in vredesnaam met een 3D-printer op school? Je kunt er alleen wat dingetjes mee printen’ of ‘wat heeft zo’n printer nou met onderwijs te maken?’ zijn veelgehoorde vragen die ik tijdens een willekeurig gesprek gesteld krijg als ik over onze 3D-printer begin. Voor veel mensen is de 3D-printer niet meer dan een ‘gadget’. De verbinding met onderwijs is al helemaal vergezocht. Maar hoe zorgen we ervoor dat we gaan verbinden?

In november 2013 raakten mijn team van de Mariaschool en ik geïnspireerd door de mogelijkheden van het apparaat. Als cadeau voor onze nieuwe school kregen wij van onze oudervereniging een Leapfrog Creatr Dual Extruder. Al snel werd het apparaat dagelijks aan het werk gezet en werden de leerlingen enthousiast. Aangezien de 3D-printer destijds nauwelijks werd gebruikt binnen het onderwijs, was het lastig om aan lesmateriaal te komen of het te ontwikkelen. Dat leerlingen zelf prima in staat zijn om mee te denken en te beslissen binnen hun eigen leerproces werd al snel duidelijk: het waren voornamelijk de leerlingen die met allerlei ideeën kwamen. Tinkercad werd ontdekt en zo ontstonden er langzamerhand steeds meer raakvlakken met het vak techniek en de 21st century skills, zoals programmeren, ontwerpen, het probleemoplossend vermogen en het onderhoud van de printer.

Eigentijdse invulling

Het is van groot belang onze leerlingen in contact te brengen met nieuwe technologieën en bijbehorende vaardigheden. In de eerste plaats omdat de leerlingen behoren tot de generatie die zich bezig gaat houden met de ontwikkeling en toepassing van deze technologieën, maar ook om ze bewust te laten worden van hun eigen talenten, interesses en vaardigheden. Daarnaast is het een mooie toevoeging aan het techniekonderwijs binnen de school, met het oog op het jaar 2020, waarin van alle basisscholen wordt verwacht een leerlijn techniek te hebben opgezet en er structureel lessen worden gegeven.

De provincie Drenthe neemt deze ontwikkeling serieus en heeft besloten in 2016 subsidies te verlenen aan basisscholen in de provincie. Hiermee willen ze op een eigentijdse wijze invulling geven aan de leerlijn techniek. Veel Drentse scholen hebben hier gebruik van gemaakt. Ook onze stichting Primenius heeft al haar Drentse scholen voorzien van een printer van 3Dkanjers. Om de Groningse scholen van Primenius te voorzien van printers, is er contact gezocht met het bedrijfsleven. Zij hebben de cofinanciering verzorgd voor de Groningse scholen van Primenius, waardoor nu alle 33 scholen in Groningen en Drenthe over een 3D-printer beschikken.

Zorg voor verbinding

Juist het bedrijfsleven heeft baat bij deze ontwikkelingen. Door leerlingen te enthousiasmeren voor techniek kunnen we ervoor zorgen ze een bredere interesse te laten ontwikkelen. Dit biedt kansen voor de leerlingen in het vervolgonderwijs, maar ook voor de technieksector. Des te jonger die interesse kan worden gewekt, des te beter. Eén van de uitgangspunten van het nationaal techniekpact 2020 is dan ook dat techniekonderwijs een stuk aantrekkelijker kan worden als er verbinding ontstaat tussen scholen en het bedrijfsleven. Juist hier kan de 3D-printer een verbindende factor zijn tussen de scholen en het lokale bedrijfsleven. Op deze manier komen de leerlingen in aanraking met verschillende technische vaardigheden, maar ook met zaken als ondernemerschap en financiën. Leerlingen kunnen een samenwerking aangaan met een lokaal bedrijf om in een bepaalde vraag te voorzien. Kennis delen is dus van wezenlijk belang om verder te kunnen ontwikkelen. Primenius heeft er voor gekozen om elkaars kennis en expertise beter te benutten. Er is namelijk voldoende kennis aanwezig binnen je eigen stichting, mits je hiervoor de ruimte biedt en de mogelijkheid creëert. Daarom organiseren ze ‘inspiratiesessies’, waarin collega’s uit het werkveld hun kennis en expertise delen met andere collega’s. Op deze manier willen ze het delen van kennis een centrale rol laten spelen binnen het onderwijs, en hopen ze dat de passie en het enthousiasme over allerhande zaken tijdens deze sessies zorgen voor een positief en motiverend effect op de personeelsleden. Dit kan nèt het duwtje in de goede richting geven, waardoor het kan bijdragen aan een (nieuwe) ontwikkeling binnen onze scholen, waaronder het 3D-printen.

Maak het betekenisvol!

Zo print een bovenbouwgroep van basisschool de Banier in Zwartemeer winkelwagenmuntjes voor de plaatselijke supermarkt, worden er voor een modelbouwer onderdelen geprint (wat een week handwerk scheelt!) en heeft de plaatselijke fysiotherapeut modellen van rugwervels ontvangen om zijn patiënten uitleg te kunnen geven. Kortom: talloze mogelijkheden om de 3D-printer te (blijven) gebruiken binnen je hedendaagse (techniek)onderwijs en ervoor te zorgen dat je allerlei vakgebieden kunt integreren bij het gebruik van de printer. Als leerkracht kun je het onderwijs vormgeven rondom deze samenwerking: hoeveel (centi)meter materiaal heeft de printer verbruikt? Wat kost een rol, hoeveel meter zit er op een rol en wat kost dan één print? Door een samenwerking ontstaat er ook de mogelijkheid om op excursie te gaan bij het betreffende bedrijf. Op deze manier ben je op een praktische manier aan het rekenen, maak je het voor de leerlingen betekenisvol èn vooral leuk! Door ook nog te rekenen met een bepaalde winstmarge kun je op deze manier de leerlingen een eigen onderneming laten opstarten, waar ze ook nog een leuke verdienste aan overhouden om bijvoorbeeld een uitje te organiseren. Leerlingen maken hierdoor niet alleen kennis met het lokale bedrijfsleven, maar leren ook beter om te gaan met geld en komen in aanraking met ondernemerschap. Daarnaast werk je op deze manier actief aan burgerschap, door de leerlingen te laten participeren in de (plaatselijke) maatschappij. En hoe mooi is het als mensen uit het bedrijfsleven de leerlingen hierin kunnen begeleiden?

Samen sterk

Om onze leerlingen voor te bereiden op onze snel ontwikkelende samenleving, is het belangrijk dat leerlingen een centrale, sturende rol hebben binnen hun eigen leerproces. Zelf keuzes maken die aansluiten bij hun behoeften. En dit kunnen ze! Om dit goed te begeleiden, vraagt dit een andere rol van de leerkracht. Het dwingt je jezelf op te stellen als coach en friendly mediator. Door de leerling eigenaar te maken van zijn of haar leerproces, geef je de leerling een stuk verantwoordelijkheid, wat zorgt voor meer betrokkenheid. Aangezien dit nauw aansluit bij de visie van onze stichting Primenius, sluit het project van 3Dkanjers hier naadloos bij aan. Juist doordat de leerlingen een centrale rol spelen in de bouw van hun eigen printer en het gebruik hiervan, zorg je voor betrokkenheid, samenwerking, enthousiasme, zet je de leerlingen in hun kracht en geef je ze de mogelijkheid hun eigen talenten te ontdekken. Het zoeken van samenwerking en het delen van kennis en expertise zijn van wezenlijk belang om ons verder te kunnen ontwikkelen. Want waarom zou je in je eentje werken en leren als het ook samen kan?

Auteur: Rik Bergmann
Onderwijsspecialist ICT-didactiek voor stichting Primenius 
Leerkracht groep 6/7/8 op de Mariaschool in Eelde-Paterswolde

3Dkanjers Doodle3D Sinterklaaswedstrijd
november 17, 2016
0
En de winnaars zijn…..

Wij hebben meer dan 80 inzendingen ontvangen! Voor Sinterklaas en zijn pieten was het een hele klus om te kiezen wie nu heeft gewonnen. Zij vonden iedereen eigenlijk wel een winnaar. Sint heeft daarom besloten om naast een hoofdprijs ook een “2nd best” te kiezen en 5 troostprijzen weg te geven.

Hoofdprijs:
De grappigste en meest originele Doodle3D is van Nick uit groep 6 van Het Groene Hart uit Zuidwolde. Een vrolijke Piet drinkbeker! Juf Annette ontvangt van ons 25 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app met een workshop in de klas. Van harte gefeliciteerd! De makers van de Doodle3D hebben het ontwerp van Nick direct uitgewerkt in de Transform App, zodat jullie al snel het ontwerp kunnen uitprinten op de 3D-printer.

groene-hart3dkanjers-doodle3d-wedstrijd2nd best:
De innovatiefste Doodle3D is van Anna uit groep 8 van De Rank uit Onstwedde. Deze Rankiehouder komt goed van pas voor alle Rankies die deze school uitprint. Deze jonge ondernemers hebben zelfs al een businessplan gemaakt. Hoe fantastisch is dat! Jullie ontvangen van ons 5 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app.

de-rank

En dan hebben we ook nog 5 Troostprijzen, 3 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app:

  • De kleurrijkste Doodle3D: Anouk & Diana uit groep 8 van Het Kompas uit Meppel
  • De griezeligste Doodle3D: Beau uit groep 7 van Goudenregenschool Kerkelande uit Hilversum
  • De beste Sint Doodle3D: Twan uit groep 7 van De Singelier uit Diever
  • De beste Piet Doodle3D: Sonja uit groep 7 van Het Echtenest uit Echten
  • De meest verassende Doodle3D: Bente uit groep 2 van Jeanne d’Arc uit ‘t Harde

Wij willen alle leerlingen en de betrokken leerkrachten bedanken voor hun deelname. De leerkrachten ontvangen van ons een e-mail met de licenties en uitleg hierover. Met Het Groene Hart maken we een afspraak m.b.t. de workshop die gegeven gaat worden door Doodle3D en 3Dkanjers.


De Sint heeft een leuk idee.
Een 3D-ontwerpwedstrijd, doe je mee?

3dkanjers-doolhof4Tekenen in 3D is gaaf! Er zijn heel veel verschillende 3D-tekenprogramma’s op het Internet te vinden waarmee je aan de slag kunt. Wellicht ken je al de Doodle3D. Je tekent met je hand of muis een tweedimensionale tekening en de Doodle3D zet deze om in een driedimensionale tekening. Met één druk op de knop gaat de 3D-printer vervolgens aan de slag. De makers van de Doodle3D hebben een nieuwe versie gemaakt: de Doodle3D Transform App.

De nieuwe Doodle3D Transform App is nog steeds zeer makkelijk te bedienen, maar heeft veel meer mogelijkheden. Het scherm is nu verdeeld in twee helften. Links maak je de bekende doodle door met je vinger of muis een object te tekenen. In de rechterzijde van het scherm kan je alles manipuleren in 3D. Je hebt ook geen kastje meer nodig als je een 3D-print van de tekening wilt maken, want deze app kan een .stl bestand exporteren. Maar heb je geen 3D-printer, dan is deze app nog steeds gaaf om te ontdekken.

Wat kan je winnen?

Een hoofdprijs25 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app met een workshop in de klas. Deze workshop wordt verzorgd door Doodle3D en 3Dkanjers!
Troostprijs: 3 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app.

De licenties zijn onbeperkt geldig.

Hoe doe je mee en wat zijn de spelregels?
doodle3d-wedstrijd-3dkanjers
Download hier de 3Dkanjers Doodle3D sinterklaaswedstrijd canvas.
Teken in het linkervak je idee in 2D (tweedimensionaal). Teken daarna  – zo goed mogelijk – in het rechtervak je idee na, maar dan in 3D (driedimensionaal). Je mag alles verzinnen, als het maar origineel is.

De wedstrijd start op 17 november 2016 en sluit op 2 december 2016 om 20.00 uur. Ben je een leerling en zit je op de basisschool of in de onderbouw van het voortgezet onderwijs in Nederland, dan mag je meedoen. Vraag wel eerst toestemming van een leerkracht en lees onderstaande spelregels eerst goed door. De bekendmaking van de winnaar is (online) op 5 december 2016.

De spelregels:

  • De wedstrijd start op 17 november 2016 en sluit op 2 december 2016 om 20.00 uur.
  • Alleen leerlingen uit het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs mogen deelnemen.
  • Alleen leerlingen die in Nederland op school zitten kunnen meedoen.
  • Deelname is alleen geldig als een vertegenwoordiger van de school (de leerkracht) hiervoor toestemming heeft gegeven. Wij accepteren daarom alleen inzendingen die door de betrokken leerkracht naar ons is verstuurd. Stuur de inzending (tijdig) op naar: info@3dkanjers.nl. Dit doe je door een foto of een scan van je tekening (te laten) maken. Vergeet niet de naam van de school, de leerkracht en het e-mailadres van de leerkracht te vermelden op de tekening.
  • Een groep/klas/school mag meerdere inzending doen.
  • De school hoeft geen 3D-printer te bezitten om mee te mogen doen.
  • De jury zal bij haar beoordeling met name letten op de originaliteit van de tekening.
  • De betrokken leerkracht van de leerling die heeft gewonnen krijgt op 5 december 2016 van ons bericht. Op de website van 3Dkanjers zal de winnaar ook bekend worden gemaakt.
  • Over de wijze waarop de prijsuitreiking zal plaatsvinden, wordt begin januari 2016 een afspraak met de vertegenwoordiger van de betrokken school gemaakt.
  • 3Dkanjers plaatst foto’s van de ontwerpen op de website van 3Dkanjers en met deelname aan de wedstrijd geeft de school aan hiermee in te stemmen.
  • De licenties van de Doodle3D Transform app zijn onbeperkt geldig. De app is nu nog in BETA waardoor de mogelijkheid bestaat dat sommige functionaliteiten nog niet helemaal goed werken. De licenties geven zometeen ook toegang tot de finale versie van de Doodle3D Transform app. De apps worden geleverd zonder de wifibox van Doodle3D.
  • Over de uitslag kan niet gecorrespondeerd worden.
  • De prijs is niet inwisselbaar.
Tips voor werken met Tinkercad
november 15, 2016
0

Tinkercad is een zeer toegankelijk 3D-tekenprogramma voor jong en oud. Gratis en Webbased. Heb je ooit een blokkendoos gehad? Dan ben je klaar voor Tinkercad.

Leerlingen boven de 13 kunnen direct een gratis account aanmaken. Leerlingen onder de 13 hebben eerst toestemming van hun ouders / opvoeders nodig of ze kunnen inloggen met een speciale code die de leerkracht kan aanmaken in zijn/haar account.

Tinkercad leer je gewoon door te doen, net zoals Minecraft. Zodra je Tinkercad voor het eerst start, staan er direct een aantal lessen voor je klaar. Leerkrachten betrokken bij een 3Dkanjers project vinden in onze speciale handreiking een aantal uitdagende opdrachten om leerlingen goed kennis te laten maken met Tinkercad. Op het Internet zwerven ook voldoende filmpjes die laten zien hoe het werkt.

3dkanjers-tips werken met tinkercadTinkercad poster met handige tips

3Dkanjers heeft een handige poster / werkblad gemaakt met een aantal tips. Zowel geschikt voor de ‘oude’ versie van Tinkercad als voor de ‘nieuwe’ Beta versie. Leuk om in de klas op te hangen of om uit te delen. Deze poster is hier (gratis) te downloaden. Het is vormgegeven op A3 formaat en bevat 3 pagina’s.

Basisschool leerlingen Singelier aan de slag met de 3D-printer

“Meester, wij willen graag een project over waterraketten doen; hoe maak je die?”

Dit was de vraag waar een antwoord uit kwam, wat zowel de leerlingen en ik niet hadden verwacht. Op dat moment waren de kinderen druk bezig met het bouwen van de 3D-printer en tijdens het 3Dkanjersproject heb ik de vraag gesteld aan de kinderen hoe ze de 3D-printer zouden kunnen gebruiken bij het maken van waterraketten. De dop was als eerst aan de beurt, logisch; dat gepiel met zo’n kurk ook steeds. Dit bleek een succes en de fles knalde gelijk een stuk harder, maar wel als een ongeleid projectiel. Vleugels waren daarop het antwoord en samen hebben we een fles gekozen met een ideale vorm; de Pellegrino fles. Ook is er een kop gemaakt die perfect op de fles past en om het geheel wat professioneler over te laten komen geen fietspomp, maar een aansluiting voor een mini-compressor en het knallen kon beginnen.

Remco Liefting van 3Dkanjers heeft het project opgemerkt en samen is de waterraket nog verder ontwikkeld. Een prachtig proces waarbij kinderen veel leren door te ontdekken, trial & error. Deze pragmatische aanpak heeft de kinderen ruimte gegeven om te creëren, deze creaties uit te werken tot prototypes en vervolgens na eventuele aanpassingen definitief te vervaardigen. Het heeft vaak fout mogen gaan en dat dit mag en er zelfs bij hoort is voor kinderen een eye-opener geweest. Leuk om te noemen is dat dit project ook opgemerkt is door Ultimaker en het graag heeft willen gebruiken ter promotie van het gebruik van 3D printers in het onderwijs, in de vorm van een filmpje.

Een prothese voor de gans uit de 3D-printer

Enkele weken later is de 3D-printer weer een fantastisch middel gebleken om een dergelijk ontwikkelproces vorm te geven. Dit keer was er een idee van een leerling om een gans een prothese te geven. Wederom kreeg ik de vraag of dit mogelijk zou zijn en wederom moest ik een concreet antwoord schuldig blijven, maar luidde het antwoord: “we kunnen het in ieder geval proberen!” Een eendenpoot was snel gemaakt met de 3Dprinter, maar al snel zagen de leerlingen in dat het aanbrengen van de prothese een heikel punt zou zijn. De pasvorm zou van cruciaal belang zijn, maar daar zat nou net het probleem; hoe krijg je de pasvorm perfect voor een eendenpoot. Het positief was snel gemaakt met behulp van een gipsen afdruk.

De opdracht hierna was dus: “zoek uit hoe we een voorwerp als diditaal 3D beeld kunnen krijgen.” Hier stapten de kinderen (en de leerkracht) in een nieuwe dimensie in de digitale wereld, het 3D scannen. 3Dkanjers en Ultimaker stelden een 3D scanner beschikbaar. Toen eenmaal de 3D scan er was kon er uitgeprobeerd worden op de gans. Heel veel modellen zijn de revu gepasseerd, uiteindelijk is een soort knuppel vormige prothese het beste voor de gans gebleken. Er is daarna nog veel doorontwikkeld met de bevestiging van de prothese en met verschillende hoogtes van de poot. En nog steeds is het in ontwikkeling. Inmiddels wordt er getest met Innoflex filament.

 

Al met al een prachtig leerproces waarin kinderen het voortouw nemen en beslissingen moeten maken en uitproberen. Ook dit project is niet onopgemerkt gebleven. Er is een uitgebreide reportage gemaakt door verschillende media (jeugdjournaal, de Telegraaf, Dagblad vh Noorden, radio 2 en de plaatselijke kranten). Eind september heeft dr. Poll (die van National Geograpic) zelfs Diever bezocht en met de leerlingen gesproken over Gans Freek.

Freek van Iersel, leerkracht op De Singelier in Diever.

 

Doodle3D Transform App – Kickstarter
september 20, 2016
0

Vandaag start onze partner Doodle3D een nieuwe kickstarter campagne voor hun Doodle3D Transform App. Het is de opvolger van de Doodle3D waarmee je vrij intuïtief een 3D-ontwerp (een doodle) kan maken. De nieuw Transform App is nog steeds zeer makkelijk te bedienen, maar heeft veel meer mogelijkheden. De interface is nu verdeeld in twee helften. Links maak je de bekende doodle door met je vinger een object te tekenen. In de rechterzijde van het scherm kan je alles manipuleren in 3D. Volgens ons is deze nieuwe App echt een verrijking en sluit het goed aan bij de belevingswereld van kinderen en met name in de middenbouw.
3dkanjers-doolhof4

Er is een beta versie van de Doodle3D Transform App en Doodle3D zoekt nu ‘funding’ om een goed werkende versie op de markt te brengen via een kickstarter campagne. Doe je mee? De campagne loopt tot 21 oktober 2016. Ga naar: http://www.doodle3d.com of direct naar hun pagina op KickStarter.

Nieuwe Features in Tinkercad

Hallo 3Dkanjers! Terwijl we genieten van de zomervakantie, zijn de makers van Tinkercad druk bezig met het ontwikkelen van een aantal nieuwe “features” in Tinkercad. Wanneer ze beschikbaar komen is nog niet bekend, maar wij verwachten binnen een maand een nieuwe update. De nieuwe “features” zijn niet wereldschokkend, maar helpen je leerlingen wel met het maken van nog mooiere ontwerpen (en makkelijker). We lichten er een aantal toe:

ViewCube
Er zijn twee manieren om je “object” op het scherm van alle kanten te bekijken. Door je rechtermuisknop ingedrukt te houden en je muis te bewegen of gebruik te maken van de navigatieknoppen linksboven in het scherm. Deze navigatieknoppen worden vervangen door de ViewCube. De gevorderde 3D-ontwerpers herkennen deze van Fusion 360*. De ViewCube maakt het de leerling nog makkelijker om snel te wisselen van aanzicht.

Transparancy
Een object kan in Tinkercad normaal twee eigenschappen hebben. Het is “vol” en je kan het dan een kleur geven of het is “hol” en dan is je object een soort “gum” geworden waarmee je deze als mal gebruikt om andere objecten te bewerken. Een nieuwe “feature” biedt de leerling na de update een derde optie: Transparancy. Hiermee maak je een object doorzichtig. Zeer handig om te gebruiken als je (tijdelijk) door objecten heen wilt kijken, zodat je goed ziet hoe het ontwerp nu precies in elkaar steekt. De wat meer ervaren 3Dkanjers zullen hier heel blij mee zijn.

Dimensions
Objecten zijn te vergroten en te verkleinen door met de muis op de hoeken van een object te staan. Het zoeken naar de juiste maat kan soms wat priegelwerk zijn. Dat wordt met deze nieuwe feature een stuk makkelijker. Typ direct de gewenste maat in en het object past zich aan.

Borders
Wij zijn fan van Tinkercad en alle (les)voorbeelden die wij zelf maken, ontwerpen we in Tinkercad. Maar we moeten eerlijk zijn, soms ziet het er wat hoekig uit en moeten we allerlei fratsen uithalen om bijvoorbeeld mooie afgeronde hoeken te maken. Dat moet toch veel makkelijker kunnen? En jawel, dat vinden de makers van Tinkercad ook en ze introduceren “Borders”. Met deze optie worden de randen van je object mooi afgerond en zo lijkt je ontwerp al heel snel op een product wat je uit de winkel koopt. Maar dan wel ontworpen door jezelf. Hoe gaaf is dat 😉

Nog meer nieuwe “features”?
Waarschijnlijk wel, maar we weten het niet. Wij houden in ieder geval de tweets en blogs van Tinkercad goed in de gaten en zodra wij meer weten, doen we een update op deze blog en op onze twitter: @3Dkanjers.

Leuk al deze nieuwe features, maar wat is Tinkerad eigenlijk?
Begin je met 3D-printen, dan begin je waarschijnlijk ook met Tinkercad. Tinkercad is een 3D-ontwerpprogramma wat zeer toegankelijk is voor beginnende ontwerpers en nog gratis ook. Leerlingen vanaf groep 5 van de basisschool kunnen hier makkelijk hun creativiteit in kwijt en ook voor de wat oudere leerlingen (VO) is het een handig programma om mee te starten. In onze lesprogramma’s besteden we natuurlijk ook aandacht voor andere 3D-ontwerpprogramma’s die goed te gebruiken zijn als beginnende ontwerper, maar Tinkercad heeft vaak onze voorkeur. Het is een webbased programma dat draait op browsers die HTML5 en WebGL ondersteunen. Helaas werkt het niet op Ipad, maar de firma Autodesk heeft een (gratis) alternatief: 123D Design.

*Fusion 360
Fusion 360 is een 3D-ontwerpprogramma van Autodesk. Het is enigszins te vergelijken met SketchUp Make, maar dan professioneler en veel uitgebreider. Qua gebruiksgemak vinden wij het zelfs makkelijker dan SketchUp Make. Het programma is met name interessant voor het middelbaar en hoger beroepsonderwijs, maar wellicht ook voor leerlingen in het voortgezet onderwijs kan Fusion 360 een mooi tool zijn om te leren 3D-ontwerpen. Fusion 360 is gratis voor studenten en leerkrachten. Zie: http://www.autodesk.com/products/fusion-360/students-teachers-educators

Download (gratis) ons 3Dkanjers Magazine en laat je inspireren:

      


3Dkanjers wordt in Nederland ondersteund door:

      

                                 

3Dkanjers wordt in België ondersteund door:

      

Onze (content)partners:

                                                                     

Nominaties & Validaties:

           


Copyright © 2017 3Dkanjers Alle rechten voorbehouden. 3Dkanjers® en het logo zijn geregistreerde merken van 3Dkanjers.  Disclaimer, Privacy beleid en algemene voorwaarden