Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in comments
Search in excerpt
Search in posts
Search in pages
Search in groups
Search in users
Search in forums
Filter by Custom Post Type
Filter by Categories
Nieuw 3Dkanjers Magazine over 3D-printen in het onderwijs is uit!
maart 6, 2017
0

In 2015 gaven wij ons eerste magazine uit met mooie verhalen van scholen en een aantal praktische zaken rondom 3D-printen. Nu, 2 jaar later, zijn meer dan 400 scholen betrokken bij 3Dkanjers en zijn wij én de scholen een ervaring rijker. Tijd om te delen dachten wij, tijd voor een tweede magazine.

Wij hebben wederom een groot aantal scholen (PO, VO en SO) gevraagd een bijdrage te schrijven. Er bleek veel animo te zijn. Zowel leerkrachten als partners van 3Dkanjers hebben hun visie over het toepassen van 3D-printen in het onderwijs, op geheel persoonlijke wijze, verwoord in dit tweede magazine.

Wij zijn van mening dat we er wederom in zijn geslaagd een kleurrijk en interessant magazine op te leveren over 3D-printen in het onderwijs. Interessant voor zowel leerkrachten als voor schooldirecties, beleidsmakers en alle andere meemakers die het onderwijs een warm hart toedragen.

Je kunt het magazine nu gratis downloaden op onze website: www.3dkanjers.nl/magazine

Wij wensen je veel inspiratie toe!

Remco Liefting en Jos Kok, initiatiefnemers 3Dkanjers.

Kans voor scholen in Noord-Groningen om aan de slag te gaan met 3D-printen, ICT en ondernemen
februari 9, 2017
0

Scholen in Noord-Groningen die met ondernemerschap, ict of 3D-printen willen beginnen, krijgen dankzij de Economic Board Groningen (EBG) de kans om hiermee aan de slag te gaan. De EBG gaat namelijk 3 lesprogramma’s voor meer dan honderd scholen voor het basis-, voortgezet- en beroepsonderwijs in de aardbevingsgemeenten* financieren.

Emme Groot, bestuurder van EBG: “De Economic Board werkt aan een sterkere economie in Noord-Groningen. Als leerlingen ondernemerschap niet van thuis meekrijgen, is school dé aangewezen plek om ze voor het eerst in contact te brengen met ondernemerschap en ze voor te bereiden op nieuwe technologische ontwikkelingen. Met deze lesprogramma’s doen we de scholen in Noord-Groningen een concreet aanbod.”

De EBG wil de nadruk leggen op ontwikkeling van ondernemerschap: aandacht voor competenties en –kwaliteiten, IT skills – een onderzoekende geest, hoogwaardige technologische kennis en een creatieve inslag – en talentontwikkeling voor wetenschap en techniek door middel van 3D-printen. EBG is daarvoor een samenwerking aangegaan met onderwijspartners: 3Dkanjers, Jong Ondernemen en I.Turn.IT. Al deze organisaties zijn met hun lesprogramma’s reeds actief in het basis-, voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs.

Van 3Dkanjers krijgen de scholen een 3D-printer die leerlingen zelf in elkaar moeten zetten en waarmee ze vervolgens op onderzoek gaan en ermee leren werken (3Dkanjers Experience). Bij Jong Ondernemen leren kinderen hun ondernemende kant kennen en hoe ze een eigen bedrijf opzetten. I.Turn.IT geeft les in programmeren, robotica, internetveiligheid en mediawijsheid.

Scholen in de aardbevingsgemeenten kunnen zich voor een of meer programma’s aanmelden en zo goed als kosteloos meedoen.

Appingedam, Bedum, de Marne, Delfzijl, Eemsmond, Hoogezand-Sappemeer, Loppersum, Menterwolde, Slochteren, Ten Boer, Winsum.

Basisschool leerlingen Singelier aan de slag met de 3D-printer

“Meester, wij willen graag een project over waterraketten doen; hoe maak je die?”

Dit was de vraag waar een antwoord uit kwam, wat zowel de leerlingen en ik niet hadden verwacht. Op dat moment waren de kinderen druk bezig met het bouwen van de 3D-printer en tijdens het 3Dkanjersproject heb ik de vraag gesteld aan de kinderen hoe ze de 3D-printer zouden kunnen gebruiken bij het maken van waterraketten. De dop was als eerst aan de beurt, logisch; dat gepiel met zo’n kurk ook steeds. Dit bleek een succes en de fles knalde gelijk een stuk harder, maar wel als een ongeleid projectiel. Vleugels waren daarop het antwoord en samen hebben we een fles gekozen met een ideale vorm; de Pellegrino fles. Ook is er een kop gemaakt die perfect op de fles past en om het geheel wat professioneler over te laten komen geen fietspomp, maar een aansluiting voor een mini-compressor en het knallen kon beginnen.

Remco Liefting van 3Dkanjers heeft het project opgemerkt en samen is de waterraket nog verder ontwikkeld. Een prachtig proces waarbij kinderen veel leren door te ontdekken, trial & error. Deze pragmatische aanpak heeft de kinderen ruimte gegeven om te creëren, deze creaties uit te werken tot prototypes en vervolgens na eventuele aanpassingen definitief te vervaardigen. Het heeft vaak fout mogen gaan en dat dit mag en er zelfs bij hoort is voor kinderen een eye-opener geweest. Leuk om te noemen is dat dit project ook opgemerkt is door Ultimaker en het graag heeft willen gebruiken ter promotie van het gebruik van 3D printers in het onderwijs, in de vorm van een filmpje.

Een prothese voor de gans uit de 3D-printer

Enkele weken later is de 3D-printer weer een fantastisch middel gebleken om een dergelijk ontwikkelproces vorm te geven. Dit keer was er een idee van een leerling om een gans een prothese te geven. Wederom kreeg ik de vraag of dit mogelijk zou zijn en wederom moest ik een concreet antwoord schuldig blijven, maar luidde het antwoord: “we kunnen het in ieder geval proberen!” Een eendenpoot was snel gemaakt met de 3Dprinter, maar al snel zagen de leerlingen in dat het aanbrengen van de prothese een heikel punt zou zijn. De pasvorm zou van cruciaal belang zijn, maar daar zat nou net het probleem; hoe krijg je de pasvorm perfect voor een eendenpoot. Het positief was snel gemaakt met behulp van een gipsen afdruk.

De opdracht hierna was dus: “zoek uit hoe we een voorwerp als diditaal 3D beeld kunnen krijgen.” Hier stapten de kinderen (en de leerkracht) in een nieuwe dimensie in de digitale wereld, het 3D scannen. 3Dkanjers en Ultimaker stelden een 3D scanner beschikbaar. Toen eenmaal de 3D scan er was kon er uitgeprobeerd worden op de gans. Heel veel modellen zijn de revu gepasseerd, uiteindelijk is een soort knuppel vormige prothese het beste voor de gans gebleken. Er is daarna nog veel doorontwikkeld met de bevestiging van de prothese en met verschillende hoogtes van de poot. En nog steeds is het in ontwikkeling. Inmiddels wordt er getest met Innoflex filament.

 

Al met al een prachtig leerproces waarin kinderen het voortouw nemen en beslissingen moeten maken en uitproberen. Ook dit project is niet onopgemerkt gebleven. Er is een uitgebreide reportage gemaakt door verschillende media (jeugdjournaal, de Telegraaf, Dagblad vh Noorden, radio 2 en de plaatselijke kranten). Eind september heeft dr. Poll (die van National Geograpic) zelfs Diever bezocht en met de leerlingen gesproken over Gans Freek.

Freek van Iersel, leerkracht op De Singelier in Diever.

 

Nieuwe partner 3Dkanjers: Heutink.
oktober 14, 2016
0

We zijn blij! Vanaf vandaag heeft 3Dkanjers een nieuwe partner erbij: Heutink. Heutink is de grootste totaalleverancier van educatieve materialen voor het primair en voortgezet onderwijs en kinderopvang in Nederland. Heutink zet zich onder andere in voor het stimuleren van STEAM onderwijs en zijn van mening dat het initiatief van 3Dkanjers hier perfect in past.

Eigenlijk zijn we heel blij! Naast het ondersteunen van scholen bij het goed en nuttig inzetten van de 3D-printer in het klaslokaal, ontwikkelt 3Dkanjers samen met haar partners ook regionale projecten. Binnen een regionaal project wordt een groot financieel voordeel gecreëerd voor de deelnemende scholen en ontstaat de mogelijkheid om op lokaal niveau leerzame initiatieven te ontplooien voor leerlingen. Daarnaast brengt we ook leerkrachten bij elkaar en stimuleren we uitwisseling van kennis en ervaringen. Met de samenwerking met Heutink zijn we nu nog beter in staat om nieuwe regionale projecten in Nederland op te starten.

Alle arrangementen van 3Dkanjers (de 3Dkanjers Experience, Discovery en Applied) zijn in Nederland vanaf nu dus verkrijgbaar bij Heutink, de Rolf Groep en Lay3rs. U kunt natuurlijk ook bij 3Dkanjers zelf terecht. In België kunt u terecht bij onze partner Trideus.

Voor meer informatie over 3Dkanjers verwijzen wij u graag naar onze website. U vindt daar ook het 3Dkanjers magazine die we speciaal hebben gemaakt om u te inspireren. Neem gerust contact met ons of één van onze partners op als u vragen heeft over één van onze arrangementen, over onze regionale projecten of als u een presentatie wenst op school of tijdens een gezamenlijke bijeenkomst.

Wie zijn nog meer partner van 3Dkanjers?
3Dkanjers wordt in Nederland ondersteund door Heutink, de Rolf groep, Lay3rs, Innofil3D, Ultimaker en Doodle3D om het techniek onderwijs in Nederland een forse impuls te geven. In België werken we samen met Trideus en Fyxxi. Trideus is de nummer 1 leverancier van 3D-printers in België en preferred supplier van Ultimaker. Het Fyxxilab is een unieke plek in Gent waar kinderen van 5 tot 99 jaar aan de slag kunnen met een ruime waaier aan STEM-ICT Tools.

Daarnaast werken we samen met diverse content partners. Betrokken partijen die ons helpen om het lesaanbod in de vorm van lesideeën te ontwikkelen of beter te maken. Zo werken we samen met Beta.Noord, Hanzehogeschool Groningen, het Twents Techniekmuseum HEIM en stichtingen zoals het Hunebedcentrum.

In onze regionale projecten werken we veelal samen met schoolbesturen (PO en VO), gemeenten, provincies, ondernemersverenigingen en de Rabobank.

Over 3Dkanjers
3Dkanjers is een initiatief van Remco Liefting en Jos Kok. Begin 2013 besloot Remco zich in te gaan zetten voor het stimuleren van talentontwikkeling door wetenschap en techniek in het (basis)onderwijs. Hij zag de 3D-printer als een unieke kans om kinderen – op een speelse manier – in aanraking te laten komen met niet alleen techniek en wetenschap, maar ook met een andere manier van leren en ontdekken. In het voorjaar van 2013 heeft Jos het initiatief met verve omarmt en verder kleur gegeven. Als mede initiatiefnemer van 3Dkanjers heeft hij zich tot doel gesteld dat leerlingen van alle scholen in aanraking moeten komen met de 3D-printer. De jeugd maakt tenslotte de toekomst. Inmiddels lopen er meer dan 350 3Dkanjers projecten op basisscholen en in het voortgezet onderwijs.

Doodle3D Transform App – Kickstarter
september 20, 2016
0

Vandaag start onze partner Doodle3D een nieuwe kickstarter campagne voor hun Doodle3D Transform App. Het is de opvolger van de Doodle3D waarmee je vrij intuïtief een 3D-ontwerp (een doodle) kan maken. De nieuw Transform App is nog steeds zeer makkelijk te bedienen, maar heeft veel meer mogelijkheden. De interface is nu verdeeld in twee helften. Links maak je de bekende doodle door met je vinger een object te tekenen. In de rechterzijde van het scherm kan je alles manipuleren in 3D. Volgens ons is deze nieuwe App echt een verrijking en sluit het goed aan bij de belevingswereld van kinderen en met name in de middenbouw.
3dkanjers-doolhof4

Er is een beta versie van de Doodle3D Transform App en Doodle3D zoekt nu ‘funding’ om een goed werkende versie op de markt te brengen via een kickstarter campagne. Doe je mee? De campagne loopt tot 21 oktober 2016. Ga naar: http://www.doodle3d.com of direct naar hun pagina op KickStarter.

Dertig basisscholen 3D-printen medailles voor de SNS Kidsrun in Meppel

3Dkanjers gaat in samenwerking met circa dertig basisscholen uit de omgeving van Meppel op vrijdag 2 en zaterdag 3 september in de Gasfabriek vijfhonderd medailles printen voor de SNS-Kidsrun 2016.

Vier basisscholen uit de gemeente Meppel deden mee aan de wedstrijd om een medaille te ontwerpen voor de SNS-kidsrun 2016. Een jury van de SNS-Bank en de Meppel City Run heeft dit jaar het ontwerp van Puck van de Laan van Kindcentrum Talent gekozen. Ieder jaar zullen vier of vijf andere basisscholen een 3D ontwerp maken.

Het 3D-printen van vijfhonderd medailles is één van de 3Dkanjers projecten voor basisscholen in deze regio. Zo worden er zelf ontworpen brillen geprint bij Guus Brillen, kunnen leerlingen in het Drukkerijmuseum zet- en druktechnieken van weleer en nu ook van de toekomst ontdekken en loopt in Diever, dankzij de leerlingen van de Singelier, een gans rond met een 3D poot. Verschillende basisscholen hebben zelfs een eigen webshop geopend waar 3D geprinte artikelen besteld kunnen worden. Het project van 3Dkanjers wordt in deze regio ondersteund door het Ondernemersfonds Meppel, de Ronde Tafel Meppel en de Rabobank. Het printmateriaal voor het 3D-printen van de 500 medailles is aangeboden door Innofil3D uit Emmen. Daarnaast ontvangt het project subsidie van gemeenten en de provincie.

Deze diashow vereist JavaScript.

Nieuwe Features in Tinkercad

Hallo 3Dkanjers! Terwijl we genieten van de zomervakantie, zijn de makers van Tinkercad druk bezig met het ontwikkelen van een aantal nieuwe “features” in Tinkercad. Wanneer ze beschikbaar komen is nog niet bekend, maar wij verwachten binnen een maand een nieuwe update. De nieuwe “features” zijn niet wereldschokkend, maar helpen je leerlingen wel met het maken van nog mooiere ontwerpen (en makkelijker). We lichten er een aantal toe:

ViewCube
Er zijn twee manieren om je “object” op het scherm van alle kanten te bekijken. Door je rechtermuisknop ingedrukt te houden en je muis te bewegen of gebruik te maken van de navigatieknoppen linksboven in het scherm. Deze navigatieknoppen worden vervangen door de ViewCube. De gevorderde 3D-ontwerpers herkennen deze van Fusion 360*. De ViewCube maakt het de leerling nog makkelijker om snel te wisselen van aanzicht.

Transparancy
Een object kan in Tinkercad normaal twee eigenschappen hebben. Het is “vol” en je kan het dan een kleur geven of het is “hol” en dan is je object een soort “gum” geworden waarmee je deze als mal gebruikt om andere objecten te bewerken. Een nieuwe “feature” biedt de leerling na de update een derde optie: Transparancy. Hiermee maak je een object doorzichtig. Zeer handig om te gebruiken als je (tijdelijk) door objecten heen wilt kijken, zodat je goed ziet hoe het ontwerp nu precies in elkaar steekt. De wat meer ervaren 3Dkanjers zullen hier heel blij mee zijn.

Dimensions
Objecten zijn te vergroten en te verkleinen door met de muis op de hoeken van een object te staan. Het zoeken naar de juiste maat kan soms wat priegelwerk zijn. Dat wordt met deze nieuwe feature een stuk makkelijker. Typ direct de gewenste maat in en het object past zich aan.

Borders
Wij zijn fan van Tinkercad en alle (les)voorbeelden die wij zelf maken, ontwerpen we in Tinkercad. Maar we moeten eerlijk zijn, soms ziet het er wat hoekig uit en moeten we allerlei fratsen uithalen om bijvoorbeeld mooie afgeronde hoeken te maken. Dat moet toch veel makkelijker kunnen? En jawel, dat vinden de makers van Tinkercad ook en ze introduceren “Borders”. Met deze optie worden de randen van je object mooi afgerond en zo lijkt je ontwerp al heel snel op een product wat je uit de winkel koopt. Maar dan wel ontworpen door jezelf. Hoe gaaf is dat 😉

Nog meer nieuwe “features”?
Waarschijnlijk wel, maar we weten het niet. Wij houden in ieder geval de tweets en blogs van Tinkercad goed in de gaten en zodra wij meer weten, doen we een update op deze blog en op onze twitter: @3Dkanjers.

Leuk al deze nieuwe features, maar wat is Tinkerad eigenlijk?
Begin je met 3D-printen, dan begin je waarschijnlijk ook met Tinkercad. Tinkercad is een 3D-ontwerpprogramma wat zeer toegankelijk is voor beginnende ontwerpers en nog gratis ook. Leerlingen vanaf groep 5 van de basisschool kunnen hier makkelijk hun creativiteit in kwijt en ook voor de wat oudere leerlingen (VO) is het een handig programma om mee te starten. In onze lesprogramma’s besteden we natuurlijk ook aandacht voor andere 3D-ontwerpprogramma’s die goed te gebruiken zijn als beginnende ontwerper, maar Tinkercad heeft vaak onze voorkeur. Het is een webbased programma dat draait op browsers die HTML5 en WebGL ondersteunen. Helaas werkt het niet op Ipad, maar de firma Autodesk heeft een (gratis) alternatief: 123D Design.

*Fusion 360
Fusion 360 is een 3D-ontwerpprogramma van Autodesk. Het is enigszins te vergelijken met SketchUp Make, maar dan professioneler en veel uitgebreider. Qua gebruiksgemak vinden wij het zelfs makkelijker dan SketchUp Make. Het programma is met name interessant voor het middelbaar en hoger beroepsonderwijs, maar wellicht ook voor leerlingen in het voortgezet onderwijs kan Fusion 360 een mooi tool zijn om te leren 3D-ontwerpen. Fusion 360 is gratis voor studenten en leerkrachten. Zie: http://www.autodesk.com/products/fusion-360/students-teachers-educators

3Dkanjers in België

In Nederland zijn inmiddels 300 scholen actief bezig met 3Dkanjers. Met de 3Dkanjers Experience komen leerlingen in aanraking met de wereld van 3D-printen door de 3D-printer eerst zelf te bouwen en hiermee op ontdekking te gaan. In Vlaanderen zijn we niet onopgemerkt gebleven gezien de hoeveelheid aanvragen om ook in België de 3Dkanjers Experience aan te bieden. Om onze zuiderburen optimaal van dienst te kunnen zijn, hebben we een unieke samenwerking opgezet met onze partner Trideus en Fyxxi-lab (Educentrum vzw). Educentrum vzw helpt scholen met advies en opleidingen over mediawijsheid, STEM (Science – Technology – Engineering – Mathematics) en ICT en heeft een unieke plek (Fyxxi-lab) in Gent gecreëerd waar kinderen van 5 tot 99 jaar aan de slag kunnen met allerlei ICT-STEM-Tools.

Momenteel lopen er twee “pilootprojecten”, zoals ze dat in België zeggen, waarvan één op Campus De Vesten in Herentals. In dit project gaan 1ste graad leerlingen en STEM leerkrachten aan de slag met de 3Dkanjers Experience onder begeleiding van de 3Dkanjers coaches van Fyxxi-lab. Dit pilotproject geeft ons de kans het materiaal goed af te stemmen op het curriculum in Vlaanderen. Na de zomer starten meerdere scholen met 3Dkanjers.

13007191_1043182259128883_3052943542323932185_nNaast de twee pilotscholen gaat ook de Heilig Graf school uit Turnhout voor de zomer een 3Dkanjers Experience starten. Deze school heeft namelijk meegedaan met Arcadia 2016. Een landelijk techniek- en kunstwedstrijd voor leerlingen in 2 havo/vwo. 107 scholen deden dit jaar mee met Artcadia waaronder 8 Belgische teams. De Heilige Graf school is tweede geworden en heeft hiermee een 3Dkanjers Experience gewonnen.

Meer informatie?

Voor meer informatie over 3Dkanjers in België kunt u contact opnemen met Jesse Buteneers van Trideus of Isabel Allaert van Fyxxi. Op onze contact pagina vindt u alle contactinformatie.

3Dkanjers genomineerd voor IPON Start-up Award 2016
januari 29, 2016
0

3Dkanjers is genomineerd voor de IPON Start-up award 2016. De Start-up award richt zich op een vernieuwend ICT-idee voor product of dienst t.b.v. het onderwijs. Hier zijn wij natuurlijk heel blij mee.

IPON is de vakbeurs voor onderwijsinnovatie en ict en wordt dit jaar gehouden op woensdag 3 en donderdag 4 februari. Tijdens de IPON worden ook een aantal awards uitgereikt. De IPON awards hebben tot doel het bedrijfsleven te stimuleren om producten te vernieuwen en te verbeteren. Met behulp van de Awards kan het onderwijs op een originele manier kennismaken met leveranciers en digitale schoolborden, e-learning, educatieve software, ict-beheer, outsourcing en veel meer.  De IPON Awards worden geïnitieerd rondom alle gebieden van ICT binnen het onderwijs, te beoordelen op gebruik, originaliteit, ontwerp, toegankelijkheid en prijs.

Op de IPON vind je de stand van 3Dkanjers & Ultimaker op A103. Maak kennis met 3Dkanjers, de 3Dkanjers Experience, de Ultimaker Original Plus DIY 3D-printer en de nieuwe Ultimaker 2 Plus.

Onderwijs 2032: Nieuwe accenten voor de toekomst
januari 23, 2016
0

Ons-Onderwijs2032-Eindadvies-januari-2016Het Platform Onderwijs2032 heeft in 2015 in opdracht van de staatssecretaris van Onderwijs een maatschappelijke dialoog gevoerd over de inhoud van het primair en het voortgezet onderwijs. Het doel was te komen tot een visie op de kennis en de vaardigheden die leerlingen moeten opdoen met het oog op (toekomstige) ontwikkelingen in de samenleving. Iedere leerling heeft een basis van vaardigheden en kennis van de wereld nodig om in de maatschappij te kunnen functioneren. Nederlandse taal, rekenen en wiskunde blijven voor alle leerlingen in het primair en het voortgezet onderwijs onverkort van belang. Het Platform vindt dat ook Engels, digitale geletterdheid en burgerschap in die basis moeten worden opgenomen.

Digitale geletterdheid en Computational thinking
Het Platform vindt dat werken en leren in de digitale wereld en met nieuwe technologieën tot de kern van toekomstgericht onderwijs behoren. Het gaat om vier onderdelen: dat leerlingen ICT-basiskennis opbouwen, informatievaardigheid ontwikkelen, mediawijs worden en leren begrijpen hoe technologie werkt (computational thinking). Gezien de huidige technologische ontwikkelingen, bijvoorbeeld als het gaat om robotisering of slimme communicatie tussen technologie, vindt het Platform het belangrijk dat leerlingen leren de essentie van computertechnologie te begrijpen en computers kunnen inzetten om een probleem op te lossen. Computational thinking richt zich op de vaardigheden om problemen op te lossen waar veel informatie, variabelen en rekenkracht voor nodig zijn. Het gaat om een verzameling denkprocessen, zoals logisch redeneren, patroonherkenning en systematisch denken. Die leert een leerling door technologie te gebruiken, bijvoorbeeld door kennis te maken met programmeren, te werken met robotica en te experimenteren met 3D-printing. Zulke activiteiten wekken de interesse van leerlingen en geven ze een voldoende basis mee om zich, desgewenst, in deze richting te specialiseren.

Vakoverstijgende vaardigheden
Ook vakoverstijgende vaardigheden behoren wat het Platform betreft tot de vaste basis voor alle leerlingen. De samenleving en de arbeidsmarkt doen een steeds groter beroep op beheersing van vaardigheden die niet zijn gebonden aan een specifiek vak. Een van de vijf vaardigheden die van belang hierbij wordt geacht is creëren: leerlingen kunnen innovatieve oplossingen voor bestaande problemen bedenken en maken. Ze kunnen met hun handen werken, maar ook met moderne technologieën, die in toenemende mate voorhanden zijn. Denk daarbij aan 3D-printers en allerhande elektronica, waarmee jongeren op een laagdrempelige manier kunnen ontwerpen én maken. Leerlingen leren buiten de gebaande paden denken en nieuwe verbanden zien, durven te experimenteren en te onderzoeken. [bron: Ons onderwijs2032, Eindadvies]

Download (gratis) ons 3Dkanjers Magazine en laat je inspireren:

      


3Dkanjers wordt in Nederland ondersteund door:

      

                                 

3Dkanjers wordt in België ondersteund door:

      

Onze (content)partners:

                                                                     

Nominaties & Validaties:

           


Copyright © 2017 3Dkanjers Alle rechten voorbehouden. 3Dkanjers® en het logo zijn geregistreerde merken van 3Dkanjers.  Disclaimer, Privacy beleid en algemene voorwaarden