Search
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in excerpt
Search in comments
Filter by Custom Post Type
3D-design en 3D-printen met Autodesk Fusion 360 voor VMBO leerkrachten
mei 2, 2017
0

3Dkanjers heeft in samenwerking met Cad & Company een tweedaagse training ontwikkeld specifiek voor docenten VMBO (PIE en P&D) die nog geen ervaring hebben met 3D-ontwerp en/of Autodesk Fusion 360. Tijdens de Fusion 360 training leren de deelnemers producten ontwerpen met Fusion 360. Zowel parametrisch als in vrije vorm. Uiteraard gaan we ook in op het maken van technische tekeningen en 3D-printen vanuit Fusion 360.

Na de training kan de leerkracht zelfstandig complete en digitale 3D-modellen en -tekeningen maken en is hij/zij in staat om gericht aan de slag te gaan met Fusion 360 in de klas. Dit aan de hand van praktische voorbeelden die relevant zijn voor de gestelde doelen uit het examenprogramma (PIE Kerndeel 1: Ontwerpen en maken en P&D Kerndeel 3: Product maken en verbeteren). Na de cursus ontvangen de deelnemers een officieel certificaat van deelname, geautoriseerd door Autodesk.

De training wordt aangeboden op bijscholingvmbo.nlMochten de aangeboden cursusdata niet uitkomen dan kan in overleg met de cursisten andere cursusdata worden gepland. In overleg is, afhankelijk van aantal deelnemers en aanwezigheid aTraining Fusion 360 gevalideerd door registerleraarpparatuur, de training mogelijk op een zelf gekozen locatie (school).

De training is natuurlijk gevalideerd door registerleraar en is opgenomen in registerleraar.nl met 14 RU (registeruren).

De training wordt verzorgd door 3Dkanjers i.s.m. Cad & Company. 3Dkanjers is een uniek initiatief voor het onderwijs in Nederland en België. 3Dkanjers stimuleert talentontwikkeling voor wetenschap en techniek met behulp van de 3D-printer. Cad & Company is dé specialist op het gebied van integratie en implementatie van software voor bouw, civiel en industrie en helpt bedrijven al meer dan 20 jaar met het verbeteren van ontwerp- en bedrijfsprocessen. CAD & Company is Autodesk Gold Partner.

Fusion 360 is voor scholen een gratis softwarepakket van Autodesk en is uitermate geschikt voor leerlingen in het VMBO (en hoger). Meer over Fusion 360 kunt u lezen in onze laatste magazine op pagina 54 en 55. Deze is hier gratis te downloaden.

Wat doe je met een 3D-printer op school?

‘Wat doe je in vredesnaam met een 3D-printer op school? Je kunt er alleen wat dingetjes mee printen’ of ‘wat heeft zo’n printer nou met onderwijs te maken?’ zijn veelgehoorde vragen die ik tijdens een willekeurig gesprek gesteld krijg als ik over onze 3D-printer begin. Voor veel mensen is de 3D-printer niet meer dan een ‘gadget’. De verbinding met onderwijs is al helemaal vergezocht. Maar hoe zorgen we ervoor dat we gaan verbinden?

In november 2013 raakten mijn team van de Mariaschool en ik geïnspireerd door de mogelijkheden van het apparaat. Als cadeau voor onze nieuwe school kregen wij van onze oudervereniging een Leapfrog Creatr Dual Extruder. Al snel werd het apparaat dagelijks aan het werk gezet en werden de leerlingen enthousiast. Aangezien de 3D-printer destijds nauwelijks werd gebruikt binnen het onderwijs, was het lastig om aan lesmateriaal te komen of het te ontwikkelen. Dat leerlingen zelf prima in staat zijn om mee te denken en te beslissen binnen hun eigen leerproces werd al snel duidelijk: het waren voornamelijk de leerlingen die met allerlei ideeën kwamen. Tinkercad werd ontdekt en zo ontstonden er langzamerhand steeds meer raakvlakken met het vak techniek en de 21st century skills, zoals programmeren, ontwerpen, het probleemoplossend vermogen en het onderhoud van de printer.

Eigentijdse invulling

Het is van groot belang onze leerlingen in contact te brengen met nieuwe technologieën en bijbehorende vaardigheden. In de eerste plaats omdat de leerlingen behoren tot de generatie die zich bezig gaat houden met de ontwikkeling en toepassing van deze technologieën, maar ook om ze bewust te laten worden van hun eigen talenten, interesses en vaardigheden. Daarnaast is het een mooie toevoeging aan het techniekonderwijs binnen de school, met het oog op het jaar 2020, waarin van alle basisscholen wordt verwacht een leerlijn techniek te hebben opgezet en er structureel lessen worden gegeven.

De provincie Drenthe neemt deze ontwikkeling serieus en heeft besloten in 2016 subsidies te verlenen aan basisscholen in de provincie. Hiermee willen ze op een eigentijdse wijze invulling geven aan de leerlijn techniek. Veel Drentse scholen hebben hier gebruik van gemaakt. Ook onze stichting Primenius heeft al haar Drentse scholen voorzien van een printer van 3Dkanjers. Om de Groningse scholen van Primenius te voorzien van printers, is er contact gezocht met het bedrijfsleven. Zij hebben de cofinanciering verzorgd voor de Groningse scholen van Primenius, waardoor nu alle 33 scholen in Groningen en Drenthe over een 3D-printer beschikken.

Zorg voor verbinding

Juist het bedrijfsleven heeft baat bij deze ontwikkelingen. Door leerlingen te enthousiasmeren voor techniek kunnen we ervoor zorgen ze een bredere interesse te laten ontwikkelen. Dit biedt kansen voor de leerlingen in het vervolgonderwijs, maar ook voor de technieksector. Des te jonger die interesse kan worden gewekt, des te beter. Eén van de uitgangspunten van het nationaal techniekpact 2020 is dan ook dat techniekonderwijs een stuk aantrekkelijker kan worden als er verbinding ontstaat tussen scholen en het bedrijfsleven. Juist hier kan de 3D-printer een verbindende factor zijn tussen de scholen en het lokale bedrijfsleven. Op deze manier komen de leerlingen in aanraking met verschillende technische vaardigheden, maar ook met zaken als ondernemerschap en financiën. Leerlingen kunnen een samenwerking aangaan met een lokaal bedrijf om in een bepaalde vraag te voorzien. Kennis delen is dus van wezenlijk belang om verder te kunnen ontwikkelen. Primenius heeft er voor gekozen om elkaars kennis en expertise beter te benutten. Er is namelijk voldoende kennis aanwezig binnen je eigen stichting, mits je hiervoor de ruimte biedt en de mogelijkheid creëert. Daarom organiseren ze ‘inspiratiesessies’, waarin collega’s uit het werkveld hun kennis en expertise delen met andere collega’s. Op deze manier willen ze het delen van kennis een centrale rol laten spelen binnen het onderwijs, en hopen ze dat de passie en het enthousiasme over allerhande zaken tijdens deze sessies zorgen voor een positief en motiverend effect op de personeelsleden. Dit kan nèt het duwtje in de goede richting geven, waardoor het kan bijdragen aan een (nieuwe) ontwikkeling binnen onze scholen, waaronder het 3D-printen.

Maak het betekenisvol!

Zo print een bovenbouwgroep van basisschool de Banier in Zwartemeer winkelwagenmuntjes voor de plaatselijke supermarkt, worden er voor een modelbouwer onderdelen geprint (wat een week handwerk scheelt!) en heeft de plaatselijke fysiotherapeut modellen van rugwervels ontvangen om zijn patiënten uitleg te kunnen geven. Kortom: talloze mogelijkheden om de 3D-printer te (blijven) gebruiken binnen je hedendaagse (techniek)onderwijs en ervoor te zorgen dat je allerlei vakgebieden kunt integreren bij het gebruik van de printer. Als leerkracht kun je het onderwijs vormgeven rondom deze samenwerking: hoeveel (centi)meter materiaal heeft de printer verbruikt? Wat kost een rol, hoeveel meter zit er op een rol en wat kost dan één print? Door een samenwerking ontstaat er ook de mogelijkheid om op excursie te gaan bij het betreffende bedrijf. Op deze manier ben je op een praktische manier aan het rekenen, maak je het voor de leerlingen betekenisvol èn vooral leuk! Door ook nog te rekenen met een bepaalde winstmarge kun je op deze manier de leerlingen een eigen onderneming laten opstarten, waar ze ook nog een leuke verdienste aan overhouden om bijvoorbeeld een uitje te organiseren. Leerlingen maken hierdoor niet alleen kennis met het lokale bedrijfsleven, maar leren ook beter om te gaan met geld en komen in aanraking met ondernemerschap. Daarnaast werk je op deze manier actief aan burgerschap, door de leerlingen te laten participeren in de (plaatselijke) maatschappij. En hoe mooi is het als mensen uit het bedrijfsleven de leerlingen hierin kunnen begeleiden?

Samen sterk

Om onze leerlingen voor te bereiden op onze snel ontwikkelende samenleving, is het belangrijk dat leerlingen een centrale, sturende rol hebben binnen hun eigen leerproces. Zelf keuzes maken die aansluiten bij hun behoeften. En dit kunnen ze! Om dit goed te begeleiden, vraagt dit een andere rol van de leerkracht. Het dwingt je jezelf op te stellen als coach en friendly mediator. Door de leerling eigenaar te maken van zijn of haar leerproces, geef je de leerling een stuk verantwoordelijkheid, wat zorgt voor meer betrokkenheid. Aangezien dit nauw aansluit bij de visie van onze stichting Primenius, sluit het project van 3Dkanjers hier naadloos bij aan. Juist doordat de leerlingen een centrale rol spelen in de bouw van hun eigen printer en het gebruik hiervan, zorg je voor betrokkenheid, samenwerking, enthousiasme, zet je de leerlingen in hun kracht en geef je ze de mogelijkheid hun eigen talenten te ontdekken. Het zoeken van samenwerking en het delen van kennis en expertise zijn van wezenlijk belang om ons verder te kunnen ontwikkelen. Want waarom zou je in je eentje werken en leren als het ook samen kan?

Auteur: Rik Bergmann
Onderwijsspecialist ICT-didactiek voor stichting Primenius 
Leerkracht groep 6/7/8 op de Mariaschool in Eelde-Paterswolde

3Dkanjers Doodle3D Sinterklaaswedstrijd
november 17, 2016
0
En de winnaars zijn…..

Wij hebben meer dan 80 inzendingen ontvangen! Voor Sinterklaas en zijn pieten was het een hele klus om te kiezen wie nu heeft gewonnen. Zij vonden iedereen eigenlijk wel een winnaar. Sint heeft daarom besloten om naast een hoofdprijs ook een “2nd best” te kiezen en 5 troostprijzen weg te geven.

Hoofdprijs:
De grappigste en meest originele Doodle3D is van Nick uit groep 6 van Het Groene Hart uit Zuidwolde. Een vrolijke Piet drinkbeker! Juf Annette ontvangt van ons 25 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app met een workshop in de klas. Van harte gefeliciteerd! De makers van de Doodle3D hebben het ontwerp van Nick direct uitgewerkt in de Transform App, zodat jullie al snel het ontwerp kunnen uitprinten op de 3D-printer.

groene-hart3dkanjers-doodle3d-wedstrijd2nd best:
De innovatiefste Doodle3D is van Anna uit groep 8 van De Rank uit Onstwedde. Deze Rankiehouder komt goed van pas voor alle Rankies die deze school uitprint. Deze jonge ondernemers hebben zelfs al een businessplan gemaakt. Hoe fantastisch is dat! Jullie ontvangen van ons 5 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app.

de-rank

En dan hebben we ook nog 5 Troostprijzen, 3 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app:

  • De kleurrijkste Doodle3D: Anouk & Diana uit groep 8 van Het Kompas uit Meppel
  • De griezeligste Doodle3D: Beau uit groep 7 van Goudenregenschool Kerkelande uit Hilversum
  • De beste Sint Doodle3D: Twan uit groep 7 van De Singelier uit Diever
  • De beste Piet Doodle3D: Sonja uit groep 7 van Het Echtenest uit Echten
  • De meest verassende Doodle3D: Bente uit groep 2 van Jeanne d’Arc uit ‘t Harde

Wij willen alle leerlingen en de betrokken leerkrachten bedanken voor hun deelname. De leerkrachten ontvangen van ons een e-mail met de licenties en uitleg hierover. Met Het Groene Hart maken we een afspraak m.b.t. de workshop die gegeven gaat worden door Doodle3D en 3Dkanjers.


De Sint heeft een leuk idee.
Een 3D-ontwerpwedstrijd, doe je mee?

3dkanjers-doolhof4Tekenen in 3D is gaaf! Er zijn heel veel verschillende 3D-tekenprogramma’s op het Internet te vinden waarmee je aan de slag kunt. Wellicht ken je al de Doodle3D. Je tekent met je hand of muis een tweedimensionale tekening en de Doodle3D zet deze om in een driedimensionale tekening. Met één druk op de knop gaat de 3D-printer vervolgens aan de slag. De makers van de Doodle3D hebben een nieuwe versie gemaakt: de Doodle3D Transform App.

De nieuwe Doodle3D Transform App is nog steeds zeer makkelijk te bedienen, maar heeft veel meer mogelijkheden. Het scherm is nu verdeeld in twee helften. Links maak je de bekende doodle door met je vinger of muis een object te tekenen. In de rechterzijde van het scherm kan je alles manipuleren in 3D. Je hebt ook geen kastje meer nodig als je een 3D-print van de tekening wilt maken, want deze app kan een .stl bestand exporteren. Maar heb je geen 3D-printer, dan is deze app nog steeds gaaf om te ontdekken.

Wat kan je winnen?

Een hoofdprijs25 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app met een workshop in de klas. Deze workshop wordt verzorgd door Doodle3D en 3Dkanjers!
Troostprijs: 3 licenties van de nieuwe Doodle3D Transform (BETA) app.

De licenties zijn onbeperkt geldig.

Hoe doe je mee en wat zijn de spelregels?
doodle3d-wedstrijd-3dkanjers
Download hier de 3Dkanjers Doodle3D sinterklaaswedstrijd canvas.
Teken in het linkervak je idee in 2D (tweedimensionaal). Teken daarna  – zo goed mogelijk – in het rechtervak je idee na, maar dan in 3D (driedimensionaal). Je mag alles verzinnen, als het maar origineel is.

De wedstrijd start op 17 november 2016 en sluit op 2 december 2016 om 20.00 uur. Ben je een leerling en zit je op de basisschool of in de onderbouw van het voortgezet onderwijs in Nederland, dan mag je meedoen. Vraag wel eerst toestemming van een leerkracht en lees onderstaande spelregels eerst goed door. De bekendmaking van de winnaar is (online) op 5 december 2016.

De spelregels:

  • De wedstrijd start op 17 november 2016 en sluit op 2 december 2016 om 20.00 uur.
  • Alleen leerlingen uit het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs mogen deelnemen.
  • Alleen leerlingen die in Nederland op school zitten kunnen meedoen.
  • Deelname is alleen geldig als een vertegenwoordiger van de school (de leerkracht) hiervoor toestemming heeft gegeven. Wij accepteren daarom alleen inzendingen die door de betrokken leerkracht naar ons is verstuurd. Stuur de inzending (tijdig) op naar: info@3dkanjers.nl. Dit doe je door een foto of een scan van je tekening (te laten) maken. Vergeet niet de naam van de school, de leerkracht en het e-mailadres van de leerkracht te vermelden op de tekening.
  • Een groep/klas/school mag meerdere inzending doen.
  • De school hoeft geen 3D-printer te bezitten om mee te mogen doen.
  • De jury zal bij haar beoordeling met name letten op de originaliteit van de tekening.
  • De betrokken leerkracht van de leerling die heeft gewonnen krijgt op 5 december 2016 van ons bericht. Op de website van 3Dkanjers zal de winnaar ook bekend worden gemaakt.
  • Over de wijze waarop de prijsuitreiking zal plaatsvinden, wordt begin januari 2016 een afspraak met de vertegenwoordiger van de betrokken school gemaakt.
  • 3Dkanjers plaatst foto’s van de ontwerpen op de website van 3Dkanjers en met deelname aan de wedstrijd geeft de school aan hiermee in te stemmen.
  • De licenties van de Doodle3D Transform app zijn onbeperkt geldig. De app is nu nog in BETA waardoor de mogelijkheid bestaat dat sommige functionaliteiten nog niet helemaal goed werken. De licenties geven zometeen ook toegang tot de finale versie van de Doodle3D Transform app. De apps worden geleverd zonder de wifibox van Doodle3D.
  • Over de uitslag kan niet gecorrespondeerd worden.
  • De prijs is niet inwisselbaar.
Tips voor werken met Tinkercad
november 15, 2016
0

Tinkercad is een zeer toegankelijk 3D-tekenprogramma voor jong en oud. Gratis en Webbased. Heb je ooit een blokkendoos gehad? Dan ben je klaar voor Tinkercad.

Leerlingen boven de 13 kunnen direct een gratis account aanmaken. Leerlingen onder de 13 hebben eerst toestemming van hun ouders / opvoeders nodig of ze kunnen inloggen met een speciale code die de leerkracht kan aanmaken in zijn/haar account.

Tinkercad leer je gewoon door te doen, net zoals Minecraft. Zodra je Tinkercad voor het eerst start, staan er direct een aantal lessen voor je klaar. Leerkrachten betrokken bij een 3Dkanjers project vinden in onze speciale handreiking een aantal uitdagende opdrachten om leerlingen goed kennis te laten maken met Tinkercad. Op het Internet zwerven ook voldoende filmpjes die laten zien hoe het werkt.

3dkanjers-tips werken met tinkercadTinkercad poster met handige tips

3Dkanjers heeft een handige poster / werkblad gemaakt met een aantal tips. Zowel geschikt voor de ‘oude’ versie van Tinkercad als voor de ‘nieuwe’ Beta versie. Leuk om in de klas op te hangen of om uit te delen. Deze poster is hier (gratis) te downloaden. Het is vormgegeven op A3 formaat en bevat 3 pagina’s.

De 3D-printer, een verrijking voor onze school
november 6, 2016
0

De Prins Hendrikschool wilde door middel van een visietraject uitgangspunten uitzetten die centraal staan voor de wijze waarop onderwijs wordt gegeven de komende jaren. We leiden kinderen op voor beroepen die nog niet bestaan. Wat is er nodig voor onze kinderen om in de toekomst deel uit te kunnen maken van een steeds ontwikkelende samenleving? In dit traject werden kinderen én ouders uitgedaagd om mee te denken. Want een visie ontwikkelen doe je samen, volgens ons.

Het traject vond plaats in de maanden januari tot en met april 2016. Tijdens een studiedag, studie dagdelen en vergaderingen voor het team en tijdens een goed bezochte ouderavond, werden medewerkers en ouders uitgedaagd, te komen tot visieontwikkeling. Ook de kinderen is tijdens de projectweek ‘school van de toekomst’ gevraagd naar ingrediënten voor het toekomstig onderwijs.

Toen we samen de projectweek zijn gaan voorbereiden viel op dat collega’s, hoewel de voorwaarden daartoe gecreëerd zijn, moeilijk loskomen van het hier en nu. Out of the box denken blijkt er niet ineens te zijn als je het wilt! Blij verrast was directeur Antoine Rossewij daarom met een mail in de late vrijdagavond na een studiedag, van leerkracht Marjolein Geltink. Ze was er nog eens even goed voor gaan zitten en al struinend over het internet stuitte ze op de inzet van een 3D-printer in het basisonderwijs en de aanschaf en mogelijkheid tot subsidie via het project 3Dkanjers.

Het bestuur, dat onderzoekend en vraaggericht werken voorstaat, werd bereid gevonden het project voor te financieren. Dankzij een anonieme gift van één van de ouders en door toekenning van een subsidie, zijn de kosten voor het bestuur uiteindelijk beperkt gebleven. Ruud Seuren, coach bij 3Dkanjers, heeft het team tijdens de intakeworkshop de werkwijze van 3Dkanjers uitgelegd. Tijdens de Kick-Off werd de printer geïntroduceerd bij onze enthousiaste bouwers, 12 leerlingen uit groep 5 t/m 8.

“Een printer bouwen in 2 weken is eigenlijk niet te doen. Neem de tijd, laat vooral de kinderen het werk doen, wees zelf begeleider tijdens het proces”. Tips die Ruud ons vooraf meegaf. De kinderen dachten er anders over. Het zou hen lukken om de printer binnen twee weken af te krijgen. Eerlijkheidshalve moeten we wel zeggen dat we 9 hele dagen aan het project hebben gewerkt. Met behulp van 3 bouwouders en een leerkracht gingen de leerlingen van start. Wat een enthousiasme! Een enthousiasme dat in banen geleid moest worden: eerst nadenken, dan pas doen. Ook een leerschool voor de begeleiders: laat de kinderen maar eens tegen de lamp lopen. En hoe lossen we het nu op? Gelukkig was Ruud altijd stand-by als we er zelf echt niet uitkwamen! De laatste fase van de bouw is gedaan door de oudste leerlingen: een pittige klus waarbij de Engelse handleiding hard nodig was.

Fantastisch was het toen Marjolein, op de laatste dag van het project, een voicemailbericht ontving met het bericht: “Juf, de printer is klaaaaaaaar!” Het was ze gelukt en wat waren ze trots! De week erna kwam Ruud om de printer na te kijken. Er was nog wel wat werk te verrichten maar 2 weken later was de printer klaar voor gebruik.

Aan het werk!

De printer was aangeschaft om de projectweek boeiend en inspirerend te maken en natuurlijk moet de 3D-printer daarna een plek krijgen in ons structurele aanbod: Hoe doen we dat? De bouw van de printer was in april klaar. We wilden in ieder geval groep 8 nog de ervaring van ontwerpen en printen meegeven voordat ze van school gingen. Hun eigen ontworpen Vaderdag cadeaus kwamen uit de printer: sleutelhangers, beeldjes en voetballogo’s… een heel persoonlijk cadeau. Tim, één van onze groep 8-leerlingen werkte vorig jaar aan Sketch-up: Hij had de opdracht om onze nieuw te bouwen school te tekenen met dit programma. Met de tekeningen van de architect heeft Tim de school in 3D getekend. Toen we hoorden dat dit programma ook als ontwerpprogramma voor de printer te gebruiken was, was er nog één doel voor dat jaar: Zíjn ontwerp uit de printer krijgen. Dat had nog wel wat voeten in de aarde. Maar zoals het eerder dat jaar ook bij de leerlingen was gebleken… Waar een wil is, is een weg! Met de hulp van Ruud en de community van 3Dkanjers is het gelukt. Op de dag vóór de afscheidsavond verscheen stukje bij beetje de school uit de printer. Wat een prachtig ontwerp had Tim ervan gemaakt!

Inzet van de printer sinds dit schooljaar

Op de website van 3Dkanjers achter het besloten gedeelte staan allerlei suggesties en lessen die ervoor zorgen dat de 3D-printer een uitdagende plek in ons aanbod gaat krijgen. Zo heeft 3Dkanjers een lessenserie ontwikkeld ‘onderzoeken, ontwerpen, ondernemen met de 3D-printer’. De lessen sluiten aan bij de didactiek van het onderzoekend en ontwerpend leren en de 21st century skills.

De printer maakt deel uit van de creatieve middag: kinderen leren ontwerpen op TinkerCad, passen bestaande ontwerpen aan en leren daarna zelf te ontwerpen naar aanleiding van een opdracht. Martijn, één van onze groep 8-leerlingen en hoofd 3D-printer, zorgt ervoor dat alle ontwerpen op de SD-kaart komen en dat deze geprint worden. Daarnaast gebruiken we de printer als ondersteuning bij allerlei lessen en activiteiten. Dit jaar heeft groep 7 bijvoorbeeld een bruiloft voor hun meester en zijn vriendin georganiseerd. De trouwringen kwamen uit de printer. Zonder er vooraf eerst uitvoerig over gesproken en nagedacht te hebben, zijn we in de trein gestapt. Want het past immers bij onze visie! Al werkend passen we het programma aan en vindt borging plaats. Zo moet het zijn bij uitdagend en inspirerend onderwijs! Ervaren wat wel en (nog) niet werkt.

Auteurs: Marjolein Geltink groepsleerkracht en Antoine Rossewij directeur 
Beiden werkzaam op de Prins Hendrikschool, één van de drie Christelijke scholen in Lochem die deel uit maken van de Vereniging voor Christelijk Basisonderwijs Lochem-Laren.

Doodle3D Transform App – Kickstarter
september 20, 2016
0

Vandaag start onze partner Doodle3D een nieuwe kickstarter campagne voor hun Doodle3D Transform App. Het is de opvolger van de Doodle3D waarmee je vrij intuïtief een 3D-ontwerp (een doodle) kan maken. De nieuw Transform App is nog steeds zeer makkelijk te bedienen, maar heeft veel meer mogelijkheden. De interface is nu verdeeld in twee helften. Links maak je de bekende doodle door met je vinger een object te tekenen. In de rechterzijde van het scherm kan je alles manipuleren in 3D. Volgens ons is deze nieuwe App echt een verrijking en sluit het goed aan bij de belevingswereld van kinderen en met name in de middenbouw.
3dkanjers-doolhof4

Er is een beta versie van de Doodle3D Transform App en Doodle3D zoekt nu ‘funding’ om een goed werkende versie op de markt te brengen via een kickstarter campagne. Doe je mee? De campagne loopt tot 21 oktober 2016. Ga naar: http://www.doodle3d.com of direct naar hun pagina op KickStarter.

Nieuwe Features in Tinkercad

Hallo 3Dkanjers! Terwijl we genieten van de zomervakantie, zijn de makers van Tinkercad druk bezig met het ontwikkelen van een aantal nieuwe “features” in Tinkercad. Wanneer ze beschikbaar komen is nog niet bekend, maar wij verwachten binnen een maand een nieuwe update. De nieuwe “features” zijn niet wereldschokkend, maar helpen je leerlingen wel met het maken van nog mooiere ontwerpen (en makkelijker). We lichten er een aantal toe:

ViewCube
Er zijn twee manieren om je “object” op het scherm van alle kanten te bekijken. Door je rechtermuisknop ingedrukt te houden en je muis te bewegen of gebruik te maken van de navigatieknoppen linksboven in het scherm. Deze navigatieknoppen worden vervangen door de ViewCube. De gevorderde 3D-ontwerpers herkennen deze van Fusion 360*. De ViewCube maakt het de leerling nog makkelijker om snel te wisselen van aanzicht.

Transparancy
Een object kan in Tinkercad normaal twee eigenschappen hebben. Het is “vol” en je kan het dan een kleur geven of het is “hol” en dan is je object een soort “gum” geworden waarmee je deze als mal gebruikt om andere objecten te bewerken. Een nieuwe “feature” biedt de leerling na de update een derde optie: Transparancy. Hiermee maak je een object doorzichtig. Zeer handig om te gebruiken als je (tijdelijk) door objecten heen wilt kijken, zodat je goed ziet hoe het ontwerp nu precies in elkaar steekt. De wat meer ervaren 3Dkanjers zullen hier heel blij mee zijn.

Dimensions
Objecten zijn te vergroten en te verkleinen door met de muis op de hoeken van een object te staan. Het zoeken naar de juiste maat kan soms wat priegelwerk zijn. Dat wordt met deze nieuwe feature een stuk makkelijker. Typ direct de gewenste maat in en het object past zich aan.

Borders
Wij zijn fan van Tinkercad en alle (les)voorbeelden die wij zelf maken, ontwerpen we in Tinkercad. Maar we moeten eerlijk zijn, soms ziet het er wat hoekig uit en moeten we allerlei fratsen uithalen om bijvoorbeeld mooie afgeronde hoeken te maken. Dat moet toch veel makkelijker kunnen? En jawel, dat vinden de makers van Tinkercad ook en ze introduceren “Borders”. Met deze optie worden de randen van je object mooi afgerond en zo lijkt je ontwerp al heel snel op een product wat je uit de winkel koopt. Maar dan wel ontworpen door jezelf. Hoe gaaf is dat 😉

Nog meer nieuwe “features”?
Waarschijnlijk wel, maar we weten het niet. Wij houden in ieder geval de tweets en blogs van Tinkercad goed in de gaten en zodra wij meer weten, doen we een update op deze blog en op onze twitter: @3Dkanjers.

Leuk al deze nieuwe features, maar wat is Tinkerad eigenlijk?
Begin je met 3D-printen, dan begin je waarschijnlijk ook met Tinkercad. Tinkercad is een 3D-ontwerpprogramma wat zeer toegankelijk is voor beginnende ontwerpers en nog gratis ook. Leerlingen vanaf groep 5 van de basisschool kunnen hier makkelijk hun creativiteit in kwijt en ook voor de wat oudere leerlingen (VO) is het een handig programma om mee te starten. In onze lesprogramma’s besteden we natuurlijk ook aandacht voor andere 3D-ontwerpprogramma’s die goed te gebruiken zijn als beginnende ontwerper, maar Tinkercad heeft vaak onze voorkeur. Het is een webbased programma dat draait op browsers die HTML5 en WebGL ondersteunen. Helaas werkt het niet op Ipad, maar de firma Autodesk heeft een (gratis) alternatief: 123D Design.

*Fusion 360
Fusion 360 is een 3D-ontwerpprogramma van Autodesk. Het is enigszins te vergelijken met SketchUp Make, maar dan professioneler en veel uitgebreider. Qua gebruiksgemak vinden wij het zelfs makkelijker dan SketchUp Make. Het programma is met name interessant voor het middelbaar en hoger beroepsonderwijs, maar wellicht ook voor leerlingen in het voortgezet onderwijs kan Fusion 360 een mooi tool zijn om te leren 3D-ontwerpen. Fusion 360 is gratis voor studenten en leerkrachten. Zie: http://www.autodesk.com/products/fusion-360/students-teachers-educators

Het Beste 3D: Draagbaar & Hip

3Dkanjers start in het najaar van 2015 een unieke 3D-ontwerp & 3D-print competitie voor basisscholen (po) en scholen in het voortgezet onderwijs (vo). Inmiddels heeft een groot aantal scholen in Nederland een 3D-printer of toegang hiertoe en wij van 3Dkanjers zijn natuurlijk benieuwd naar de kennis en kunde van de leerlingen die de 3D-printer gebruiken. Wij zeggen: “Tijd voor een uitdaging!”

‘Het Beste 3D’ is een wedstrijd voor leerlingen uit de bovenbouw van het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. De leerlingen worden uitgedaagd om een ontwerp te maken en deze te realiseren met behulp van onder meer de 3D-printer. De uitdaging heeft een hoog educatief gehalte waarbij meerdere kerndoelen geraakt worden. Centraal staat aandacht voor wetenschap en techniek in relatie tot onderzoekend en ontwerpend leren.

De competitie start op 1 november 2015 en sluit op 31 december 2015. Een school mag meerdere teams inschrijven. Inschrijven is mogelijk tot en met 31 oktober 2015. Er zijn twee categorieën: PO en VO. Per categorie zijn er prijzen beschikbaar voor de 1e, 2e en 3e plaats. Een school kan maximaal 1 prijs winnen. De bekendmaking van de winnaars is (online) op 18 januari 2016.

Geen 3D-printer beschikbaar? Geen probleem! Neem tijdig contact met ons op en wij helpen je door het ontwerp uit te printen op één van onze 3D-printers.

Het thema van 2015: Draagbaar & Hip

Technologie vind je overal om ons heen en het komt ook steeds dichter bij. We gaan het zelfs dragen. Draagbare technologie zoals smartwatches en Google Glass zijn vaak in het nieuws. De opkomst van deze ‘wearables’, oftewel gadgets die op het lichaam gedragen kunnen worden, neemt flink toe. Wat gaat de toekomst ons nog meer brengen en willen we dat allemaal wel? Misschien moeten we wel iets “anders” met ons mee gaan dragen? Wat zou jij altijd bij je willen hebben?

Het thema ‘Draagbaar en Hip’ daagt de leerlingen uit om “iets” te ontwerpen wat je kan dragen (op het lichaam of bijvoorbeeld op een fiets) en een relatie heeft met natuur en/of techniek. Het ontwerp hoeft niet functioneel te zijn, maar wel gaaf en hip. En, het ontwerp moet natuurlijk (deels) gemaakt (kunnen) worden met de 3D-printer.

Ter inspiratie vind je hieronder drie voorbeelden.

Planter Ring van Colleen Jordan

Draagbare Plant (Wearable Plants)
Een draagbare plant is een stukje natuur wat je om of aan kan doen. Denk bijvoorbeeld aan een ring met daarin een klavertjevier of een broche met daarin een mooie tulp. Je vind heel veel voorbeelden via google. Zoek maar eens op: “Wearable Plants 3d print”.

Honest by Bruno Pieters

Draagbare Kunst (Wearable Art)
Kunst hangt in het museum, toch? Of niet? Is wat je aan hebt kunst, of is dat ‘gewoon’ confectie? En jouw ring? Is dat kunst? Wat is kunst eigenlijk en wat zou jij de wereld willen vertellen met jouw kunstobject om je vinger, pols of nek. Zoek maar eens met google op: “Wearable Art 3d print”

Draagbare vliegen-wegjaag-systeem
Het kan altijd makkelijker (en gekker). Wat dacht je van een draagbaar mechanisme die er continu voor zorgt dat zoemende vliegen niet bij jou in de buurt komen. Je kan het mechanisme natuurlijk ook deels elektronisch vormgeven door bijvoorbeeld gebruik te maken van LittleBits. Doe maar eens gek.

 

De regels:
  • De competitie start op 1 november 2015 en sluit op 31 december 2015;
  • Inschrijven voor deelname is mogelijk tot en met 31 oktober 2015;
  • De competitie is alleen voor leerlingen uit de bovenbouw van het primair onderwijs (groep 6, 7 en 8) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs;
  • Een vertegenwoordiger van de school schrijft één of meerdere groepen in. Een groep bestaat uit minimaal 3 leerlingen;
  • Een groep mag één inzending doen;
  • De school hoeft geen 3D-printer te bezitten om mee te mogen doen. Echter, het uiteindelijke ontwerp moet wel (deels) gemaakt zijn of gemaakt kunnen worden met een 3D-printer;
  • Het hele proces van idee-ontwerp-maken moet beschreven worden middels een geschreven en/of foto- en/of videoverslag;
  • Het ‘object’ én het verslag dienen voor 31 december 17.00 uur bij 3Dkanjers binnen te zijn. Dus tijdig opsturen naar: 3Dkanjers, Beukenlaan 43, 1231 BW Loosdrecht.
  • Heeft de school geen 3D-printer, dan print 3Dkanjers het ontwerp uit. Neem hiervoor tijdig contact op met 3Dkanjers.
  • In de periode van 1 november tot en met 31 december 2015 worden de ontwerpen verzameld. Na afloop van deze periode worden de beste inzendingen per categorie (PO en VO) gekozen door de vakjury. De jury zal bij haar beoordeling o.a. letten op de kwaliteit en originaliteit van het ontwerp.
  • Deelnemers van wie een ontwerp is geselecteerd, krijgen op 18 januari 2016 bericht. Op de website: 3dkanjers.nl zullen de winnaars ook bekend worden gemaakt.
  • Over de wijze waarop de prijsuitreiking zal plaatsvinden, wordt eind januari 2016 een afspraak met de vertegenwoordiger van de betrokken school gemaakt.
  • 3Dkanjers plaatst foto’s van ontwerpen en (delen) van het verslag op de website van 3Dkanjers.nl en met deelname aan de wedstrijd geeft de school aan hiermee in te stemmen.
Aanmelden:

Meld je hieronder aan en wij nemen dan contact met je op.

3D-geprint hoesje voor mijn fairphone
februari 6, 2015
0

Tijdens de NOT kwam de moeder van Justus naar onze 3Dkanjers / Ultimaker stand met wel een heel bijzonder verzoek. Haar zoon heeft een fairphone en zocht een hoesje om deze te beschermen. Aangezien die niet te koop is, heeft hij er één op het internet gevonden en wil deze graag laten uitprinten met een 3D-printer. Geen probleem natuurlijk, maar mijn eerste vraag was natuurlijk: Wat is een fairphone?

Justus legt het hieronder kort uit en op de website van fairphone vind je alle informatie.

fairphone“Ontzettend bedankt voor het printen van het hoesje voor mijn fairphone. Toen ik over de fairphone hoorde op de radio was ik direct enthousiast. Het is een telefoon die niet door arme kleine kinderen is gemaakt, de onderdelen en grondstoffen komen uit eerlijke bedrijven en mijnen. Verder zijn de onderdelen makkelijk vervangbaar en zelf te repareren. Ik heb de telefoon voor mijn 13e verjaardag gevraagd en gekregen en ben er nog steeds enthousiast over. Alleen waren er geen passende hoesjes te koop. Hierdoor liep ik het risico dat bij een val de telefoon zou beschadigen. Tot ik hoorde dat je een hoesje met een 3d-printer kon laten printen. Alleen…ik kon nergens een bedrijf vinden waar ze een hoesje konden printen. Gelukkig stonden jullie op de beurs en wilden jullie voor mij een hoesje printen. Ik hoop nog heel lang met mijn telefoon te doen en ben benieuwd als ik ooit een nieuwe nodig heb of ik dit hoesje dan kan omsmelten om een nieuw hoesje te printen. Het zou mooi zijn als er ook 3D-printers op scholen komen, dan wordt digitaal ontwerpen ook een leuker vak. Ontzettend bedankt en groetjes Justus”

Graag gedaan Justus en wij hopen dat iedereen overgaat op een fairphone (en dat de wereld van 3D op scholen wordt ontdekt). P.s. Je kan, als je hoesje kapot gaat, deze ook laten printen bij jou in de buurt via 3Dhubs of als je bijvoorbeeld een mooie RVS hoesje wilt via Shapeways.

Een echte ‘maker’ maakt de verbinding
oktober 26, 2014
0

3D-printen is gaaf! En ‘iets’ printen dat gaat communiceren met je computer is nog gaver. En om dit allemaal uit te denken en te testen is het allergaafst. En je leert er ook nog heel veel van! Helemaal als je 3D-printen combineert met Makey Makey en Scratch.

Het project: Een zelf ontworpen en 3D-geprinte neerslagmeter (regenmeter) dat via Makey Makey aan een programma, gemaakt met Scratch, doorgeeft hoeveel millimeter water is gevallen.

De uitdagingen:

  • Het begint met: Hoe kan je neerslag eigenlijk meten en wat meet je dan precies?
  • Het verzinnen van een mechaniek om neerslag te meten en die ook in staat is om (elektronisch) een signaal door te geven.
  • Ontwerpen van een neerslagmeter met een werkend mechaniek in een 3D-ontwerpprogramma dat in 1 keer 3D-geprint kan worden.
  • Het printen van de neerslagmeter met de 3D-printer.
  • Het ontwerpen en programmeren van een software programma dat visueel laat zien hoeveel het heeft geregend.
  • Het koppelen van de neerslagmeter aan de computer.
  • Het testen, verbeteren en afstellen van je softwareprogramma en je neerslagmeter.

Wat ga je dan allemaal ontdekken?:

  • Dat er verschillende soorten neerslagmeters zijn en wat nu precies 1mm regen is.
  • Formules voor het meten van de oppervlakte van een cirkel en het bepalen van de inhoud van een (opvang)bak.
  • Dat het nog een hele kunst is om een mechaniek te verzinnen wat ook in staat is om een signaal door te geven.
  • Dat het ontwerpen in TinkerCad niet moeilijk, maar zeker wel uitdagend is. Hoe zal het ontwerp op het scherm het in de praktijk doen als het echt regent? En, dat je wel goed moet nadenken of je ontwerp ook daadwerkelijk geprint kan worden.
  • Dat de 3D-printer wel zijn werk doet en dat het goed afstellen van de printer belangrijk is.
  • Dat programmeren in Scratch vooral leuk is en dat er goed nagedacht moet worden hoe je een signaal (data) kan omzetten in begrijpbare informatie.
  • Dat het verbinden van een computer met een zelf gemaakte en 3D-geprinte neerslagmeter fascinerend is. Er kan nog veel meer!
  • Dat alles wat je bedacht had niet altijd even goed werkt in de praktijk en dat dan pas het echte werk begint 😉

En als je deze uitdaging ook nog eens in teamverband gaat doen, wordt het helemaal een feest van ontdekken.

Wil je het ook proberen?
Op Youmagine vind je de bestanden (.stl): https://www.youmagine.com/designs/rain-gauge-regenmeter
Op Scratch vind je het programmatje: http://scratch.mit.edu/projects/30414772/
Meer informatie over Makey Makey vind je op: http://makeymakey.com

Het kan altijd beter en mooier!

Je kan natuurlijk onze regenmeter uitprinten op je 3D-printer, via een Makey Makey verbinden met je computer en gebruik maken van het programmatje wat we hebben gemaakt in Scratch. Leuk, nuttig en makkelijk. Ons uitgangspunt: Het kan altijd beter en mooier!

Wij willen daarom iedereen uitdagen, en dan met name de kinderen natuurlijk, om een betere regenmeter te maken die kan communiceren met je computer. Of bedenk iets anders? Een windmeter bijvoorbeeld. Ook een uitdaging. Kom op. Laat de leerlingen bedenken, ontdekken, ontwerpen, maken, programmeren, verbinden, testen en verbeteren. Laat de ‘maker’ in het kind opstaan.

Veel plezier!